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前教育 学 院院长张晓辉建议，从教师专业标准 体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人 员发 展路径，增强托育机构从业

人员对职业的归属感、荣誉感。