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升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长


沙师
范学院学前教育学院院长张晓辉建议， 从教师专业标准体系建设出
发，将托育机构师 资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽 专业人员发 展 路径，增
强托育机构从业人 员对职业的归属感、荣誉 感。