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伍建设是提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长 沙师范学院学前 教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体 系建设出发，将托育机构师资纳入其 中，提高 托育服务专业化  水平；从学历提升和专业成 长考虑，拓宽专业人员 发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感

、 荣誉感。