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伍建设是提升托育服务 质量的保障。 面对当前托育  专业人才短缺 这一瓶颈，长
沙师范学 院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系 建设出发，将托育机 构 师资纳入 其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，
增强托育机 构从业人员对职业的归属感、荣誉感。