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建设是提升托育服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺
这一瓶颈，长 沙师范学院学前教育学院院 长张晓辉建议，从 教师专业 标准体系建设出发 ，将托育机构师资纳入其中，提高托育 服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业 人员对职业的归属 感、荣
誉感。