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学院 学前
教育学 院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机 构师 资纳入其中，提高托育服 务专业化水平；从学历提升和专业成
长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托 育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。