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建设是提升托育服务质量的保障。 面

对 当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长 沙师范学院学前教育学院院长 张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业
 化水平；从学历提升和专业成长考虑  ，拓宽专业人员发展路径，增强托育机
构从业人 员

对职业的归属感、荣誉感。