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队 伍建设是提升托育服务质量的保障。面对 当前托育 专业人才短 缺这一瓶颈，长 沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业
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平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展 路径，增
强托育
机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。