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 瓶颈，长沙 师范 学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设 出发，将托

育机构师资
 纳入其中，提高托育服务专业化水平 
；从学 历提升和专业成长 考虑，拓宽 专业人员发展路径，增强托育机构从业人员 对职 业 的归属感、荣

誉感。